Svårt att bedöma – skoj eller allvar?
Bråk och stölder förekommer men det är inte ofta. Vallåsskolan jobbar förebyggande i den mån det är möjligt, med mobbningsprogram och norm- och värdetid på schemat.
Relaterat
Artikelserie
Rektor Lennart Ranagården berättar att Vallåsskolan kontaktar polisen vid varje händelse och stämmer av med dem hur de ska gå vidare.
– I äldre åldrar när det är oprovocerat bråk, då gör vi polisanmälan, säger Lennart Ranagården. När båda parter är härifrån försöker vi lösa det på egen hand genom att prata med föräldrarna.
De har inte bråk på Vallåsskolan speciellt ofta, men det förekommer. Ibland löser lärarna det själva utan att rektor behöver kopplas in.
Varför ingriper inte alltid lärare när det är bråk?
– Anledningen är att man som lärare inte varit med från början, man vet inte om det är skoj eller allvar, säger Lennart Ranagården. Det är svårt ibland att avgöra.
Det viktiga är att agera direkt, och att känna av signaler om det är något på gång. Vallåsskolan arbetar med en blandning av olika mobbningsprogram och har ett mobbningsteam.
– Vi försöker ta tag i saker så fort det dyker upp, säger Lennart Ranagården. Vi har också norm och värdetid som speciell tid för eleverna på schemat, som är avsatt för relationer och hur man hanterar saker.
Vid stölder uppmanar skolan föräldrarna att polisanmäla eftersom polisen vill att målsägaren själv gör anmälan.
– Sedan kan det ju vara saker där vi snabbt vet vem av våra andra elever som ligger bakom, då tar vi det direkt, säger Lennart Ranagården.
